Školství a sociální situace na Frýdlantsku: pár malých kroků vpřed

Od roku 2022 má Frýdlantsko k dispozici každoroční data z výzkumu PAQ Research. Ten propojuje vzdělávací výsledky žáků s jejich sociálním zázemím a umožňuje region porovnat s podobně zatíženými oblastmi – například s Broumovem, Bruntálem, Děčínem, Havířovem, Kadaní, Kraslicemi, Krnovem, Orlovou, Ostravou, Tanvaldem, Teplicemi, Ústím nad Labem nebo Varnsdorfem. Jak si tedy region stojí na konci roku 2025?

Sociální podmínky: Chudoba přetrvává, pomoc čerpá více rodin

Podíl rodičů s alespoň jednou exekucí se mezi lety 2023 a 2025 snížil z 21,8 % na 18,1 %. Naopak výrazně narostl počet rodičů s vícečetnými exekucemi – z 11 % na 15,1 %. Celková míra zadlužení tak nadále představuje zásadní problém. Zhoršila se i situace kolem bydlení: zatímco v roce 2023 žilo v bytové nouzi 1,1 % dětí (odhady pro r. 2018), v roce 2025 jde už o 3,3 %. Děti žijící v chudobě nebo nevyhovujících podmínkách čelí větším překážkám při vzdělávání a jejich rodiče často řeší existenční starosti místo školních povinností.

Region dlouhodobě trápí také nižší vzdělanost rodičů – vysokoškolské vzdělání má jen zhruba každý desátý. Kombinace nízké vzdělanosti a nižších mezd zásadně ovlivňuje šance dětí uspět ve škole.

Školství: Stoupá podpora dětem i rodinám

Přestože rodiny zápasí s těžkou sociální situací, některé ukazatele ve školství se výrazně zlepšily. Výrazně klesl zejména podíl žáků, kteří nedokončí základní školu: z 12 % v roce 2018 na 3,4 % v roce 2025. Školy zavádějí modernější hodnoticí strategie, dávají žákům více příležitostí dohnat učivo a SŠHL nadále nabízí kurzy k doplnění základního vzdělání. Letos se do nich zapojilo 25 zájemců z celého Libereckého kraje.

Čtyři základní školy v regionu byly v posledních dvou letech zapojeny do projektu Podpora rovných příležitostí (NPO). Ve spolupráci s Českou školní inspekcí posílily podporu dětí ze sociálně znevýhodněných rodin – vznikla například pozice sociálního pedagoga, školy získaly prostředky na pomůcky a doučování. Klesá také počet dětí, které propadají.

Zhoršila se však školní docházka. Průměrná absence vzrostla během dvou let o 16 hodin – ze 116,4 h v roce 2023 na 132,9 h v roce 2025. Na zlepšování docházky se od září zaměřují dva nové projekty frýdlantské pobočky Člověka v tísni, které podporují nejen žáky základních škol, ale nově také studenty středních škol.

Další změny a výzvy stojí před námi

Od příštího roku vstupují v platnost významné změny ve školském systému. Omezí se odklady školní docházky, které se na Frýdlantsku týkají přibližně 21 % dětí, což odpovídá celorepublikovému průměru. Postupně má také zmizet známkování v prvních dvou ročnících – od roku 2027 v prvních třídách, od roku 2028 i ve druhých. S tím však souvisí i rušení přípravných tříd a dodatečných odkladů.

Učitelé v mateřských i základních školách proto vyjadřují obavy, jak se pětina dětí vyrovná s nástupem do školy bez odkladu. Věnovat se tomuto tématu bude i projekt MAP Frýdlantsko v letech 2026–27. Hlavním cílem zůstává psychická pohoda dětí, jejich zdravý vývoj a získání kompetencí potřebných pro další studium i život.

Výsledky roku 2025: „Not great, not terrible“

První zpráva PAQ Research z roku 2022 konstatovala, že vzdělávací výsledky žáků na Frýdlantsku zaostávaly za tím, co by bylo vzhledem k regionálním podmínkám očekávatelné. Díky práci místních škol, školek i neziskových organizací se však situace postupně zlepšuje. Data za rok 2025 ukazují, že výsledky již odpovídají očekávání – a v některých ukazatelích se daří region dokonce mírně posouvat vpřed.

Přesto zůstávají limity jasné. Bez dlouhodobé pozornosti státu a systémových změn se bude Frýdlantsko stále cítit jako malý rytíř s dřevěným mečem proti sedmihlavé saní. Přesto se tu – díky úsilí lidí v terénu – dějí malé, ale viditelné kroky správným směrem.

Zdroj: Lucie Winklerová, MAP Frýdlantsko