…, protože kažOLYMPUS DIGITAL CAMERAdé dítě má jiné vzdělávací potřeby. Často se používá analyticko-syntetická (tradiční metoda), potom genetická, dále globální a popř. splývavá.  Splývavé říkám prožitková (vhodná pro děti se sníženým intelektem, mohou tímto způsobem číst i zdravé děti). Globální metoda čtení je velmi vhodná pro děti se sníženým intelektem, té se připodobňuje VOKS (výměnný obrázkový komunikační systém).  Genetickou metodu používám a v minimální míře (dle individuality dítěte, dle odborných vyšetření či potřeb školy), jelikož děti dlouho hláskují (i do vyšších tříd) a na poslech to není příliš hezké. Přetrvává čtení potichu, dítě hláskuje a po delší odmlce řekne slovo nahlas.  Je pravdou, že dítě dovede poměrně brzy číst i s porozuměním a tím se poskytuje dostatečný čas pro výuku psacího písma. Genetická metoda je vhodná pro děti (se zachovaným intelektem) s SPU, SPCH (ADD, ADHD), ale především pro děti s polygenní dědičností intelektu v rodině (generačně intelekt nevzrůstá).

Pin It on Pinterest

Share This

Tento web používá k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Používáním tohoto webu s tím souhlasíte. Více informací

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close