fbpx

Ptali jsme se v uplynulém týdnu téměř všech ředitelek a ředitelů základních škol ve Frýdlantském výběžku, jak se jim ve školách daří zvládat výuku na dálku. Jaké postupy využívají, jak zadávají dětem učivo a jak se jim daří komunikace s rodiči?

V podstatě všechny školy přešly na týdenní plány: dětem připravují učení vždy na celý týden, na 2. stupni koordinuje úkoly zpravidla třídní učitel. Jen jedna škola připravuje učení vždy na 14 dní.

Jak se učení dostává k dětem? 

V prvním týdnu většina učitelů zjišťovala telefonicky či mailem možnosti rodičů a žáků – mají internet? Využívají maily? Na základě toho si školy připravily další postup.

K zasílání učiva nyní školy využívají převážně email rodičům a na 2. stupni i dětem. Některé školy vystavují úkoly na webové stránky (např. Raspenava, Hejnice) nebo využívají své běžné nástroje jako jsou Bakaláři nebo Škola online (Frýdlant, Dětřichov). Pro rodiče bez přístupu k internetu nebo bez tiskárny drží v některých školách učitelé dopolední služby (Libverda, Hejnice), případně hází úkoly přímo dětem do poštovní schránky (Habartice). Jindřichovická škola připravuje pro děti a jejich rodiče projekty a bojovky v přírodě.

Nezvyklá situace způsobila, že učitelé si s rodiči i dětmi mnohem více volají a píší – nejen mailem, ale i prostřednictvím uzavřených skupin (FB, Whatsapp, Skype apod.). Některé školy začaly i vyučovat online – tedy v pravidelný čas se s dětmi spojí prostřednictvím videohovoru (Nové Město pod Smrkem), připravují a využívají videonahrávky (Frýdlant, Řasnice, ZŠ Speciální) nebo se s dětmi setkávají ve virtuálních třídách Moodle, Microsoft Teams (Nové Město pod Smrkem, Dětřichov). Zdá se, že učitelé se v situaci rychle zorientovali a nucený přechod do digitálního světa proběhl rychleji, než by se kdo nadál.

Ve většině škol učitelé pravidelně sledují, jak se spolupráce s dětmi daří. Snaží se přitom zachytit hlavně ty rodiny a děti, které nelze zastihnout ani na mailu ani na telefonu. V jedné obci využila škola k oslovení rodičů také místní rozhlas. V této situaci je nápomocná také organizace Člověk v Tísni, která školám nabízí zprostředkování a předání učiva do hůře dostupných rodin. Situace je ale spíše dobrá a do vzdělávání se aktivně zapojuje odhadem 80 % dětí a žáků v regionu.

Velká část učitelů aktivně hledá možnosti, jak se s dětmi spojit, popovídat si s nimi a zůstat alespoň v nějakém kontaktu.  Ne vždy je to možné a především je to časově velmi náročné: s každým je potřeba domluvit schůzku na konkrétní čas, online přenos je často rušen kolísavým připojením k internetu. Děti na 2. stupni jsou už v technologiích zběhlejší a jsou schopné se spojit s učiteli i prostřednictvím různých chatů. Této možnosti děti rádi využívají, pokud ji učitelé nabídnou. Vypadá to, že škola nakonec není jen o učení, ale také o vzájemných vztazích a doprovázení. Zvláště pro děti, které nemají ve svých rodinách na růžích ustláno, je podpora učitelů na dálku hodně důležitá.

Ptali jsme se ředitelek a ředitelů, co by chtěli vzkázat rodičům a veřejnosti. Odpovědi jsme pro vás shrnuli do barevného balónku. Zároveň školy a učitelé prosí vás, rodiče, abyste se jim ozvali v případě, že něco potřebujete jinak, pokud máte nějaké potíže, nejasnosti. Rádi vás uslyší, vysvětlí látku a pomohou. 

A stejně jako jsme se ptali škol a učitelů, ptáme se nyní i vás: Jaké pro vás domácí vzdělávání vlastně je? Co vám vyhovuje a co potřebujete jinak a co byste chtěli vzkázat učitelům vy? Kliknutím na tyto řádky otevřete krátký online dotazník.

Těšíme se na vaše odpovědi a přejeme krásné prožití letošních zvláštních Velikonočních svátků

  Anna Randáková a Lucie Winklerová, MAP Frýdlantsko

Studenti z Gymnázia už potřetí bořili bariéry

Studenti z Gymnázia už potřetí bořili bariéry

Bylo pondělní sváteční ráno 28. 9. 2020 a teploměr ukazoval bídné 3 stupně nad nulou. Rozumný člověk radši zalezl zpátky do teplých peřin a pokusil se ještě na chvíli usnout. To však neplatilo pro všechny. Již od brzkých ranních hodin se totiž...

číst více

Pin It on Pinterest

Share This
X
X

Tento web používá k poskytování služeb, personalizaci reklam a analýze návštěvnosti soubory cookie. Používáním tohoto webu s tím souhlasíte. Více informací

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close